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华师大版初中《科学》教材特色 1.强调“整合” 该教材把自然作为一个整体，将物质、能量与信息三个基本概念，贯穿始终；注意跨学科的相互渗透；注意科学、技术与社会的紧密联系；把传递科学知识、技能与学习科学探究的过程、方法和传递人类文化价值理念、伦理道德规范结合起来，注意科学精神与人文精神的结合，培养学生综合运用科学知识的意识和能力。 2.突出“科学探究” 该教材突破以学科知识阐述为主的传统模式，在课文与练习中提供学生更多的科学探究的情景与机会，设置比较多的科学问题让学生通过探究活动来认识，以此带动科学内容的学习。初步培养通过科学探究，学习和解决问题的习惯。 3.遵循学生年龄特征和认知规律 教材编写注意贴近学生生活，从学生的日常生活中熟悉的事物出发，引出科学探究及其结论，然后再回到生活和社会的应用中去。起步阶段以描述、定性为主，概念性、原理性知识和定量计算、符号表述性内容的比重，则在后续阶段逐步增加。对方法与技能，同样也是从易到难，从简单到复杂，逐步增强难度，提升对逻辑思维与动手能力的要求。 4.材料的选择注意基础性、发展性与时代性的统一 教材编写在内容的叙述上给教师和学生留有发展的余地，注意反映最新科技成果，运用现代信息技术。 ……